高考考生普减跟“读书无用”不相干

信息来源:教育新闻网

　　今年全国高考考生普减，本是由多种原因造成的。但是，坊间不少人却认为，主要是“读书无用论”在作祟。这种主观臆断，既不合乎情理，也容易混淆视听。

　　高考人数减少，在笔者看来主要原因很简单，就是参加今年高考的应届高中毕业生，绝大多数出生在上世纪90年代之后，这是一个全国生育低峰期，因此，这帮学子绝对人数少，参加高考人数的自然大打折扣。

　　近年来，受国家就业形势大环境影响，一些大学生陷入了毕业即失业的泥淖之中，“读书无用论”就被一些人老调重弹。今年高考考生普减，不少人认为，这是“读书无用论”的有力注脚。此言差矣。当今时代成才道路千万条，许多父母的教育理念和成才观念日渐理性，在他们眼中，读书有没“用”跟“是否参加高考”是两码事，他们让孩子读书的目的，并非仅仅局限于高考，更多和是为了让孩子接受基本教育，学会一技之长，能够融入社会，成为对社会有用的人。

　　当下，一些父母让孩子放弃高考，选择职业教育，这种少投入早产出的教育理念，不乏智慧和理性，值得理解和尊重。一些有条件的家长，充分考虑孩子的兴趣特长，有的选择让孩子出国留学，有的重点培养孩子的创业能力，这些“不唯高考是从”的教育行为，都是素质教育的要义和精髓所在。

　　总体来看，高考人数减少，无论对社会还是对考生，都利大于弊。首先，考生减少，意味着这一届大学毕业生将会缩减，有利于缓解社会就业压力。其次，考生虽减少，但很多高校招生计划却成增势，有利于大幅提升录取率，保证考生升学利益。此外，经济危机尚未见底，国家正想方设法扩大内需。高考录取率的升高，有助于刺激考生和家长消费，为国家经济发展作贡献。

　　尽管是好事，但在具体的高考运作中，还需要考生、家长以及相关行政部门共同努力，将好事的效益最大化。在今年高考中，一些省份考生数量减少10%之多，高校录取工作的竞争程度有所加大，一些普通院校可能存在吃不饱现象，这就为一些权钱交易、瞒天过海的招生腐败提供了温床。前不久，罗彩霞被冒名顶替一案震惊全国，这对今年高考也是一个很大的警示。希望有关部门加大对高考的监察力度，把好事彻底办好。

　　读书无用：教育问题还是经济结构问题

　　在经济相对活跃的重庆地区，上万农村高三应届考生拒绝了高考。这一事件被某些媒体解读为“读书无用论开始蔓延农村”。如果更精确地来表述的话，我们讨论的其实是“上大学是否有用”。在若干破解大学生就业难的招数里，“上大学当蓝领”近来成为一条很主流的出路。既然铁定了要做蓝领，还需要我们去上大学镀金吗？没上过大学也不见得没有传奇，比尔·盖茨半路退学，卡耐基没上过大学，不也都成了一代富豪？可如果卡耐基活在今天，他能获得当年那样的成功吗？教育这一关过不了，他根本进不了高层次的竞争，又如何出人头地？

　　讨论来讨论去，上大学是否有用、是否值得？我们还是满脑混沌。在这一片混沌中，似乎也不仅仅是中国教育的问题，它和中国的经济结构还紧密相连。有识之士说了，中国经济发展在明显地走向“粗笨化”。这种产业结构失衡反映在劳动力需求结构上，就是知识型服务业岗位——基本上属于所谓“白领”岗位——需求相对不足，对蓝领型岗位却产生了旺盛的需求。如果产业结构那么渴求蓝领，即便你受过很好的高等教育，大部分人还是难逃当蓝领的出路，而做一个蓝领并不一定需要高昂的上大学投资，当真如此，这样的投资不要也罢。

　　可我们真的能够放弃“知识改变命运”的感召吗？有谁又情愿做一辈子蓝领呢？在当下的中国，“‘黑爪子’干活挣钱‘白爪子’花”已经成为一线蓝领工人的真实写照（《中国青年报》3月30日）。这不比上世纪50年代的美国，制造业的顶峰阶段造就了对产业工人的大量需求。同时，由于“新政”以来工人的权利和福利都得到充分保障，一个人的工资就能养活一家。

　　谁都不愿意永远当下层社会的打工仔，所以我们还必须依靠教育、依靠知识来改变命运。遗憾的是，这些年来，中国教育一直朝着不利于农村学生的方向发展变化。知名教育专家朱清时近日在接受记者采访时说，“现在农村孩子占整个大学生人数的比例只有17.7％，而上世纪60年代这个比例要高于70％，基本与我国农村人口占总人口的比例相符。现在的比例太低了，太不正常。”为何农村大学生的比例越来越低，过去是因为上大学后收益太低，现在除了收益风险过大，上学成本太高难以负担更是重要原因。

　　从“读书无用论”的经济学视角来看，放弃这一高昂的教育投资或许没有错。但是我们必须往前看，经济障碍总有扫除的时候，最可怕的是，一旦“读书无用论”在农村成为一种文化障碍，社会整体前进的阻力恐怕会变得更大。

　　薛涌在《美国是如何培养精英》里指出，自1960年代以后，美国产业结构调整，制造业开始走下坡路，那些高中毕业生能干的大多是服务业中的低端工作。经济平权已经为习惯了从事蓝领的家庭提供了上大学的保证，提供了他们阶层流动的可能性，但是这些劳动阶层缺乏对教育文化的认知，难以逾越的文化障碍使得这些阶层的后代还只能在麦当劳、沃尔玛里做售货员、清洁工等等。

　　虽然说他国的历史我们不能简单比照，但这并不妨碍我们借鉴历史镜像中的经验和教训。反观当下的中国，“读书无用论在农村蔓延”，即便我们难以厘清到底是经济结构还是教育问题的原因，即便目前中国需要众多不必靠大学来镀金的蓝领工人，但必须警惕的是，“读书无用论”一旦成为一种文化障碍，那这个社会贫富分化的局面除了某种制度不公平的原因外，又多了一层文化桎梏。消解这道文化桎梏，也许比消解制度不公更为困难。