实训背景：     根据中共中央办公厅和国务院办公厅提出的《2006－2020年国家信息化发展战略》和《国民经济和社会发展第十一个五年规划期信息化专项规划》，为进一步落实科学发展观，贯彻党的“十六大”以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路的战略部署，大力推动企业信息化建设。我国政府已经明确提出了重点发展软件产业和集成电路产业、大力推进国民经济和社会服务信息化的战略目标。而决定软件产业发展的关键是人才，包括人才的素质与人才的结构，软件产业的竞争从根本上来讲是软件人才的竞争。我国的大部分软件学院仍然把软件工程教育中最关键的实训环节当作传统的毕业实践来进行，没有让学生进入到完全的工业过程角色。大学教育重视理论，轻视技能，重视课堂，轻视实践……因此，必须提高大学毕业生的实践经验和技能，培养技能型、生产型的人才。     据人事部网站的统计，2006年大学毕业生413万，就业率预计仅为57%，相当于有200万毕业生一毕业就面临失业。大学生就业难已经成为最近各种媒体报道的关注焦点，诸多统计数字更加显得触目惊心：2007年全国普通高校毕业生将达到 495万人，比2006年增加82万人，就业形势严峻；广东高校2007届毕业生将超过25万人，创历年最高纪录；明年珠海大学园区将迎来2万毕业生，要打一场“就业战”。     其实，大学生资源是我国经济发展社会进步的重要资源，也是经济建设中的稀缺资源，在发达国家大学生占从业人37—40%，而我国占5%。大学生不是多了，而是还远远不够。另有资料显示，目前发展势头最为迅猛的IT业复合型人才缺口正以每年40万的比率在增长，特别是程序员、软件应用、网络开发与维护方面人才更是奇缺，可谓供不应求。     IT企业需要“招之即来，来之即用”的熟手型人才，而这种实用求才观推动了职业培训机构创新教育模式，即IT企业本身创办教育培训。我们以整个公司为实训基地，充分发挥自身优势，提供给学生完全真实的开发项目，在项目经理的带领下分成项目组来共同开发一个项目，充分的培养学生开发软件产品的团队意识，有效的提高学生的软件产品开发和测试技能，充分了解软件产品的开发流程，让学生积累丰富而宝贵的开发经验，增强自身的工作能力。这便是当前IT实训所倡导的“动手型、熟手型人才”培养理念。要想实现成功就业、高薪就业，唯一的途径就是使自身的技能、能力达到企业的需求。因此职业教育与培训，是加强大学生实际技能，促进大学生顺利就业、高薪就业的最佳途径之一。